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好风凭借力 送我上青云
                                                                                                                                        ——参加省2011年中学语文教研会的体会

20111117—18日,我受学校委派参加了在广州市培正中学举行的广东省2011年中学语文古典诗歌鉴赏教学研讨会,此行收获颇丰。现将自己与会观摩学习的一些体会,与各位领导和同仁分享。

  本次中学语文教学研讨会,以中学古典诗歌鉴赏为主题,突出实践观摩和理论研讨两个环节,共展示了六节古典诗歌教学的研讨课和观摩课。其中四节观摩课的授课者均为今年7月举行的全国中语会第八届语文报杯中青年课堂教学大赛一等奖获得者,来自全国各地;两节示范课则分别由全国著名特级教师胡立根先生、余映潮先生登台献艺。大会安排了两次互动评课活动,余映潮先生再次登场评课,其现场点评高屋建瓴,理念先进,具有极强的指导意义;引例翔实,论述周密,具有极强的可操作性。大会还特别邀请了全国知名电影配音演员、《红楼梦》的朗诵表演者、广东省文联副主席姚锡娟女士,为大家作了文学作品朗诵的专题讲座,让人受益匪浅,其精彩的现场朗诵表演宝玉探晴雯,赢得满场喝彩,将大会又一次推向高潮。

  本次中学语文教学研讨会,是一次难得的培训机会,展现出的中学古典诗歌教学理论和教学实践,带给我许多的启发与反思。

  首先,中学古典诗歌教学必须突出诵读和积累,即日积月累,反复吟诵。古人曾说熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,说得入情入理。当今中学生首要的缺憾就是积累,文化积淀浅薄,而古典诗歌作为中国文化财富中最为宝贵、最为精彩的一部分,最值得传承。我们更应该引导学生无条件地大量诵读、背诵和积累,并内化为学生自身的财富,丰富学生的文学文化素养,所谓腹有诗书气自华,亦为此理。我们还要教给学生正确的诵读方法、诵读技巧、诵读要领,努力让学生读得声情并茂,读得入情入理,背得流畅自如,写得清楚明白。

  其次,作为老师必须修炼内功,强化自身的文学文化素养,提高自己对古典诗歌的吟诵能力、理解和感悟能力、鉴赏能力,这是古典诗歌教学的基础。以其昏昏,焉能使人昭昭,试想,我们自己尚且读不好,说不清,道不明,如何指导学生品读赏析!

  其三,古典诗歌教学中,教师要授之以法,引导学生自主探究和研读。必须打破老师讲学生听的一言堂模式,还学生的主体地位,让学生自主学习,自主探究,收获属于他们自己的独特感悟和体验。教师要当好引导者、倾听者、合作者,不失时机地教给学生赏读古典诗歌的方法。例如,抑扬疏密诵读法、关键词句推敲法、抓住意象赏析法、意境想象再现法、知人论世鉴赏法、写作技巧品析法等等。还要帮助学生弄清作品的背景资料、历史典故、引语训释,扫清阅读障碍,直达学习目标。

  总之,这是一次高水平的研讨会,开得及时,开得卓有成效,给当前的中学古典诗歌教学指明了方向,提供了很好的理论指导和实践借鉴。我们要借此东风,推动我校语文教学改革和实践活动,提高课堂教学效率,从而促进教育教学质量的全面提高。

                                                              (曹月  语文特级教师)

 
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