9月24日晚，花都区教育局副局长、特级教师陈照麟带着对我校教育事业的深切关注，应邀前来我校，就“如何改进我们的课堂”为教师们作专题讲课，这是继上月陈局长来我校做精彩讲座之后的又一次面对面的传授。

“如何改进课堂”是教育工作永不停止探究的问题。陈局长作为研究教育的专家，为大家介绍了国内外优秀教育模式的同时，也为大家剖析了目前国内课堂普遍存在的教学弊端。他说，目前课堂教学病症分三类：课堂教学效率低下、课堂互动匮乏、课堂参与度偏低。而和谐课堂则应该是：安全的、民主的、温馨的、自主的、高雅的、快乐的，更是公平有效的——每个人皆可说。而要提高课堂效果需先解决教、学、研统一问题。他强调，教是为学服务的。他呼吁，教师应做导演，学生则是主角，而“导演”则需要研究怎样才能使学生都积极的参与进来，达到“满堂学”。这次，陈局长还为我们带来了他跟踪研究了很长一段时间的新教学模式：三元整合导学模式。三元整合导学模式使学生："要我学"--“我要学”--“我会学”，而这其中整合了大量国内外顶级教育专家的理论，结合现代心理学以及脑科学理论，从而最终达到“我会学”的目的。

陈局长的精彩讲座为我们传经送宝，并再次展示了一个教育研究专家，孜孜以求、侮人不倦、求真务实、无私奉献的职业精神，他感染了我们每位教师，使我们从中汲取、收获、成长……

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